2022年中小学教师资格考试已拉开帷幕。近年来，这一考试报名人数明显增加，热度持续攀升，甚至有网友认为，教资证已经和学位证一起，成为大学生毕业的标配。那么“教资热”到底是虚火还是真热?它背后的原因是就业“内卷”加剧，还是职业吸引力提升?

“教资热”确实一定程度反映出教师职业吸引力增强。中国教育科学研究院2021年发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》落实第三方评估报告显示，报考教师资格证书考试人数2019年比2018年增长38.5%。高考成绩前30%的学生报考师范专业的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%。新教师岗位竞争明显加大，个别地区数十人竞争一个岗位常态化。待遇、编制、职称等有了保障，教师日益成为“最受社会尊重的职业”和“让人羡慕的职业”。

近年来，名校硕博士毕业生竞争中小学教师岗位的新闻多次引起热议。无论对此持有什么样的看法，都必须承认，这是年轻人在择业观上的一种表达：有人看重薪资待遇有保障，有人喜欢时间充裕的寒暑假，还有人只是留恋简单纯粹的校园生活，以及那些笑容灿烂的孩子们……年轻人纷纷对老师这个职业表示向往，这本身就足以说明这份职业具有超出物质层面的特殊意义。

获得“教资”并不意味着一定能当老师，但想当老师一定要获得“教资”。虽然“教资”认定数量逐年递增，但相比起在校学生总数来说，老师特别是中小学老师数量仍存在很大缺口，老师这个职业散发着强大的吸引力。“教资”不仅是一种从业资格，同时也是一种技能认定。无论是普通话能力、还是教育学和心理学内容，在现实生活中都有广阔的应用场景，“教资”的用武之地显然并不限于三尺讲台。

好的课程开始于课前的信息互通

聚师网将课前的学员沟通看做是课程开始至关重要的开始，也是走向学员内心的第一步。在深入了解学员的过程中，也是在排除学员各种问题的时候。常常能听到：“我没啥基础。我觉得专业术语太难了，就是记不住!掌握不到技巧!我很晚下班，时间实在是有限!没有人陪伴我总是缺少动力!”针对学员担心的问题聚师网的老师都会进行分析，逐个破除学员的担忧。

在入学回访阶段，聚师网的教务老师会与学员深度沟通，根据学员的实际情况确认学员的学习目标，依据在职、在校、宝妈不同人群特点制定个性学习规划。

高质量课程始终在路上

一个教育品牌，最核心的产品就是课程，打造高质量的课程一直是聚师网从未放下，未来也会不断挖掘开发的核心竞争力。一堂高效率的课程来源于一名专业的老师。聚师网坚持从实务中挖掘最合适的讲师，秉承“专业的人讲专业的课”这一原则，在授课过程中，除了讲授应试技巧，更注重理论与实务的结合，真正让学生们感受到何为“学以致用”。同时聚师网设有教师成长系列培训课程，会定期培养教师，提升其专业实力，打造一套完备的教师成长体系，并设有奖罚机制进行监督和鼓励。

教资热不仅体现着一种择业观，同时也预示着越来越多的年轻人愿意掌握教育技能、探索教育规律。这种变化，令人欣慰。毕竟，家庭教育是每个人都无法绕开的课题。希望未来更多年轻人将“教资”作为一种能力培养，而不限于作为求职的“敲门砖”。